Новогродівка. Психологічна служба

Доповідь

Методиста з психологічної служби

Дейнекіної О.О.

на МО ПП та СП  30.09.13

1. Методичні рекомендації щодо підготовки річних планів практичних психологів та соціальних педагогів на 2013-2014 н.р.
2. Практичний психолог закладу освіти повинен мати певний перелік документації, яка регламентує його діяльність, визначає основні напрями роботи, зміст, форми і методи відповідно до цілей і завдань психологічної служби України, області, району, кожного закладу освіти (лист МОН України № 1/9-352 від 27.08.2000р.) серед якої обов’язковим є річний план роботи.
3. Річний план роботи має певну структуру:

Вступ. Склад соціально-психологічної служби в навчальному закладі. Нормативно-правові документи, якими керується психологічна служба закладу.

Аналітична частина - аналіз роботи психологічної служби навчального закладу за попередній навчальний рік, пріоритетні напрямки роботи служби за попередній навчальний рік.

В аналітичній частині слід надати таку інформацію:

• що виконано за планом, що не виконано, з яких причин;
• проведені дослідження, за якою тематикою;
• проведені обстеження (дітей старшої групи ДНЗ, першокласників, п’ятикласників та інші) з висновками;
• робота за програмами (авторськими, районними, міськими, обласними, Всеукраїнськими, Національними);
• участь в атестації педагогічних працівників закладу освіти;
• підвищення власної кваліфікації та атестація.
• аналіз статистичних даних: про що свідчать отриманні результати, який прогноз розвитку ситуації на майбутнє, які заходи і за яким змістом необхідно запланувати для покращення ситуації, як змінилася ситуація внаслідок виконання певної роботи (просвітницької, профілактичної, корекційної, розвивальної).

Цілепокладаюча частина

Основна мета роботи психологічної служби закладу освіти:

Основні завдання психологічної служби закладу освіти:

• оптимізація навчально-виховного процесу, поліпшення психологічного клімату в педагогічному колективі:
• профілактика дезадаптації новоприбулих дітей;
• психологічний супровід дітей “групи ризику”;
• психологічний супровід дітей раннього віку (1-3 роки);
• профілактика загострення кризи 3-х років;
• психологічна підготовка дітей до школи;

або:

• оптимізація навчально-виховного процесу, поліпшення психологічного клімату в педагогічному та учнівському колективі;
• профілактика негативних явищ та пропаганда здорового способу життя;
• соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей під опікою, дітей з ускладненою поведінкою, умовами виховання та дітей інших пільгових категорій;
• профілактика саморуйнівної поведінки та жорстокого поводження;
• соціально-педагогічний супровід дітей з особливими потребами;
• робота щодо розвитку міжособистісних стосунків;
• соціально-психологічне забезпечення методичної роботи закладу освіти;

Змістовна частина Цю частину плану зручніше заповнювати у вигляді таблиці, яку ми приводимо як приклад. Заходи змістовної частини мають бути спрямовані на досягнення цілей і реалізацію завдань річного плану.

Річний план роботи психологічної служби є частиною річного плану закладу. Тому, річний план спочатку погоджується у ММК, потім затверджується директором і надається до навчального закладу для внесення як частина річного плану.

З метою реалізації цих завдань пропонуємо методичні рекомендації до складання річного плану роботи:

4. Основні питання, які необхідно включити до річного плану практичного психолога ЗНЗ у 2013/2014 навчальному році!

1. Адаптація першокласників до навчання:
2. Адаптація п’ятикласників до навчання в основній школі (робота проводиться за аналогічним алгоритмом).
3. Підготовка до профільного навчання (8-9 класи) проводиться за напрямками діагностика, просвіта, консультація (корекція якщо є потреба).
4. Робота з учнями «групи ризику» за всіма напрямками протягом року.
5. Профілактика стресів перед іспитами серед учнів, психологічний супровід обдарованої молоді.
6. Робота з педагогами: профілактика емоційного та професійного вигорання.
7. Психологічний супровід інклюзивного навчання.
8. Підвищення професійного рівня: участь у семінарах, участь у конкурсах, навчання на спецкурсах та самоосвіта.

5. Реалізація всіх цих завдань здійснюється за напрямками

Розглянемо детально одне із завдань як воно здійснюється за всіма напрямками:

6. Адаптація першокласників до навчання:

1. вивчення рівня готовності дитини до навчання у школі (спостереження протягом вересня),
2. участь у батьківських зборах першокласників, проведення анкетування батьків щодо додаткового визначення рівня адаптації дітей до школи (вересень – жовтень),
3. проведення узагальнюючого вивчення рівня адаптації першокласників, складання аналітичної довідки (жовтень – листопад),
4. виокремлення дітей «групи ризику» за результатами первинного дослідження та планування поглибленої індивідуальної діагностики причин дезадаптації,
5. участь у педагогічних консиліумах, присвячених даній темі,
6. робота корекційно-розвивальної групи (за отриманими результатами, не менше одного разу на тиждень) (листопад – квітень),
7. проведення підсумкового аналізу корекційно-відновлювальної роботи з дітьми, які важко адаптувалися (повторне вивчення рівня адаптації у корекційній групі у квітні).

7. Таким чином, під час планування необхідно пам’ятати, що кожен вид роботи здійснюється з урахуванням залучення всіх учасників навчально-виховного процесу та за всіма напрямками.

8. Робота соціального педагога планується за тією ж формою, але він виконує дещо інші функції:

1. Діагностичну

2. Прогностичну

3. Консультаційну

4. Захисну

5. Профілактичну

6. Соціально-перетворювальну

7. Організаційну

У плані роботи слід передбачати лише такі форми роботи, на які спеціаліст має дозвіл і відповідну кваліфікацію.

Змістовна частина річного плану соціального педагога (для зручності представляється у вигляді таблиці).

9.Питання, які необхідно обов’язково включити до річного плану соціального педагога у 2013/2014 навчальному році:

• Захист і охорона прав дітей (виявлення статусу дитини за запитами у різні соціальні інститути, супровід у відновленні життєво важливих документів дитини, оформлення пенсій, веденні спадкових справ з оформленням документів, участь у судовому процесі в ролі захисника прав дитини, вирішення питання про житло на користь неповнолітньої молодої людини, оформлення пакету документів у банк даних на дітей-сиріт, відслідковування адаптованості дітей у прийомні сім’ї, захист їх інтересів, допомога у влаштуванні випускників-сиріт, дітей з особливими потребами на навчання або на роботу, надання допомоги (на рівні своєї компетенції) у вирішенні побутових проблем тощо);
• соціально – педагогічна діагностика (виявлення дітей, підлітків та молоді групи «ризику», вивчення соціальної адаптації дітей, професійної спрямованості тощо);
• консультації (індивідуальні та групові) дітей, підлітків, молоді, викладачів, батьків (опікунів);
• соціально-перетворювальна і реабілітаційна робота (з метою вирішення проблем соціалізації особистості);

• робота з дітьми і підлітками з девіантної поведінкою (щомісячна робота Ради профілактики школи, проведення профілактичної роботи за допомогою бесід з представниками ССД, КМСД тощо);

• профілактична робота (направлення для психологічного консультування в спеціалізовані центри, направлення у тренінгові групи, направлення для обстеження або лікування у відділення неврозів, соматичні відділення, цикли бесід по охороні здоров’я ( нарколог, гінеколог, психотерапевт, педіатр), зустрічі із співробітниками інспекції у справах дітей тощо);

• робота з дітьми, підлітками та молоддю з особливими потребами (участь у роботі програм, присвячених вирішенню проблем дітей, підлітків та молоді з особливими потребами тощо);

• координування різних видів соціально ціннісної діяльності дітей, підлітків та молоді, спрямованих на розвиток соціальних ініціатив (участь у районних/обласних конкурсах творчості, участь в конкурсних програмах для дітей з особливими потребами, участь у святах дитячо-юнацької творчості, участь у роботі центрів соціальних служб для молоді тощо);
• участь у роботі конференцій, семінарів.

Витяги з нормативно-правових актів України щодо відповідальності батьків за невиконання обов’язків

по вихованню дітей

Закон України «Про охорону дитинства»

Стаття 12. Права, обов’язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини

Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку особистості дитини.

На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов’язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці.

Виховання дитини має спрямовуватися на розвиток її особистості, поваги до прав, свобод людини і громадянина, мови, національних історичних і культурних цінностей українського та інших народів, підготовку дитини до свідомого життя у суспільстві в дусі взаєморозуміння, миру, милосердя, забезпечення рівноправності всіх членів суспільства, злагоди та дружби між народами, етнічними, національними, релігійними групами.

Держава надає батькам або особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків щодо виховання дітей, захищає права сім’ї, сприяє розвитку мережі дитячих закладів.

Позбавлення батьківських прав або відібрання дитини у батьків без позбавлення їх цих прав не звільняє батьків від обов’язку утримувати дітей.

Порядок і розміри відшкодування витрат на перебування дитини в будинку дитини, дитячому будинку, дитячому будинку-інтернаті, школі-інтернаті, дитячому будинку сімейного типу, прийомній сім’ї, іншому закладі для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, встановлюються законодавством України.

Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за порушення прав і обмеження законних інтересів дитини на охорону здоров’я, фізичний і духовний розвиток, навчання, невиконання та ухилення від виконання батьківських обов’язків відповідно до закону.

У разі відмови від надання дитині необхідної медичної допомоги, якщо це загрожує її здоров’ю, батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність згідно з законом. Медичні працівники у разі критичного стану здоров’я дитини, який потребує термінового медичного втручання, зобов’язані попередити батьків або осіб, які їх замінюють, про відповідальність за залишення дитини в небезпеці.

Цивільний кодекс України

Стаття 1178. Відшкодування шкоди, завданої малолітньою особою.

1.Шкода, завдана малолітньою особою (яка не досягла чотирнадцяти років), відшкодовується її батьками (усиновлювачами) або опікуном чи іншою фізичною особою, яка на правових підставах здійснює виховання малолітньої особи, - якщо вони не доведуть, що шкода не є наслідком несумлінного здійснення або ухилення ними від здійснення виховання та нагляду за малолітньою особою.

Стаття 1178. Відшкодування шкоди, завданої неповнолітньою особою.

1.Неповнолітня особа (у віці від чотирнадцяти до вісімнадцяти років) відповідає за завдану шкоду самостійно на загальних підставах.

2. У разі відсутності у малолітньої особи майна, достатнього для відшкодування завданої неї шкоди, ця шкода відшкодовується в частці, якої не вистачає, або в повному обсязі її батьками (усиновлювачами) або піклувальниками, якщо вони не доведуть, що шкоди було завдано не з їхньої вини …

Кодекс України про адміністративні правопорушення

Стаття 184. Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків щодо виховання дітей

Ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей — тягне за собою попередження або накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Ті самі дії, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, -

тягнуть за собою накладення штрафу від двох до чотирьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Вчинення неповнолітніми віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років правопорушення, відповідальність за яке передбачено цим Кодексом, -

тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від трьох до п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Вчинення неповнолітніми діянь, що містять ознаки злочину, відповідальність за які передбачена Кримінальним кодексом України (2001-05, 2002-05), якщо вони не досягли віку, з якого настає кримінальна відповідальність, -

тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, що їх замінюють, від десяти до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Кримінальний кодекс України

Стаття 166. Злісне невиконання обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування

Злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, -

карається обмеженням волі на строк від двох до п’яти років або позбавленням волі на той самий строк.

Сімейний кодекс України

Стаття 164. Підстави позбавлення батьківських прав

1. Мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вона, він:

1) не забрали дитину з пологового будинку або з іншого закладу охорони здоров’я без поважної причини і протягом шести місяців не виявляли щодо неї батьківського піклування;

2) ухиляються від виконання своїх обов’язків по вихованню дитини;

3) жорстоко поводяться з дитиною;

4) є хронічними алкоголіками або наркоманами;

5) вдаються до будь-яких видів експлуатації дитини, примушують її до жебракування та бродяжництва;

6) засуджені за вчинення умисного злочину щодо дитини.

2. Мати, батько можуть бути позбавлені батьківських прав з підстав, встановлених пунктами 2, 4 і 5 частини першої цієї статті, лише у разі досягнення ними повноліття.

3. Мати, батько можуть бути позбавлені батьківських прав щодо усіх своїх дітей або когось із них.

4. Якщо суд при розгляді справи про позбавлення батьківських прав виявить у діях батьків або одного з них ознаки злочину, він порушує кримінальну справу.

5. Рішення суду про позбавлення батьківських прав після набрання ним законної сили суд надсилає державному органу реєстрації актів цивільного стану за місцем реєстрації народження дитини.

Закон України «Про освіту»

Стаття 59. Відповідальність батьків за розвиток дитини

1. Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.

2. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини.

3. Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:

постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до державної і рідної мови, сім’ї, старших за віком, до народних традицій та звичаїв;

виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського та інших народів, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до своєї країни;

сприяти здобуттю дітьми освіти у навчальних закладах або забезпечувати повноцінну домашню освіту відповідно до вимог щодо її змісту, рівня та обсягу;

виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.

4. Держава надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.

Закон України «Про загальну середню освіту»

Стаття 47. Відповідальність за порушення законодавства про загальну середню освіту

1. Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про загальну середню освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.

2. Шкода, заподіяна учнями (вихованцями) загальноосвітньому навчальному закладу, відшкодовується відповідно до законодавства України.

3. Злісне ухилення батьків від виконання обов’язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми повної загальної середньої освіти може бути підставою для позбавлення їх батьківських прав.

Положення про загальноосвітній навчальний заклад

56. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, загальноосвітній навчальний заклад може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

Поділитися…

ЗАТВЕРДЖЕНО

Департамент освіти і науки

Донецької облдержадміністрації

Наказ  від  13.09.2013 р.№ _556

План заходів

щодо розвитку психологічної служби

на період до 2017 року

№	Завдання (заходи, що необхідно вжити)	Виконавці	Терміни	Очікуваний результат
1	2	4	5	6
1. Підвищення психологічної компетентності керівників закладів і установ освіти
1.1.	Розробка тематики, плану і програми навчальних семінарів з питання «Роль, місце та основні функції практичного психолога, соціального педагога в організації навчально-виховного процесу» для керівників навчальних закладів	Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти, начальники управлінь (відділів) освіти міських (районних) рад (адміністрацій)	2013	Навчально-тематичний план, програма, методичні рекомендації
1.2.	Розробка тематики, плану і програми навчальних семінарів з питання «Організаційно-правові аспекти діяльності психологічної служби системи освіти» для керівників районними (міськими) управліннями освіти	Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти	2013	Навчально-тематичний план, програма, методичні рекомендації
1.3.	Проведення навчальних семінарів з питання «Роль, місце та основні функції практичного психолога, соціального педагога в організації навчально-виховного процесу» для керівників навчальних закладів:	Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти, начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій)		100 % охоплення керівників навчальними закладами район (міст)
	м.м. Донецьк, Дебальцеве, Дружківка, Авдіївка, Докучаєвськ, Констянтинівка, Маріуполь, Краматорськ, Красний Лиман, Новогродівка, Сніжне, Констянтинівський р-н, Амвросіївський, Новоазовський р-н, Старобешівський р-н, Володарський р-н, Великоновоселківський р-н		2014
			2015
	м.м. Артемівськ, Донецьк, Горлівка, Дзержинськ, Єнакієве, Красноармійськ, Селидове, Ясинувата, Шахтарськ, Артемівський р-н, Красноармійський р-н, Шахтарський р-н, Ясинуватський р-н, Першотравневий р-н, Тельмановський р-н, Олександрівський р-н
	м.м. Димитров, Донецьк,Вугледар, Жданівка, Кіровське, Макіївка, Добропілля, Словянськ, Торез,Харцизськ, Волновахський р-н, Добропільський р-н, Маріїнський р-н, Словянський р-н		2016
1.4.	Проведення вебінару з питання «Організаційно-правові аспекти діяльності психологічної служби системи освіти» для керівників районними (міськими) управліннями освіти	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	2016	100 % охоплення керівників районними (міськими) управліннями освіти
1.5.	Підготовка методичних рекомендацій для керівників місцевих органів управління освітою та керівників закладів освіти про діяльність психологічної служби і ПМПК	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти	2013-2017 щорічно	Розповсюдження методичних рекомендацій
2. Розвиток мережі психологічної служби системи освіти
2.1.	Створення комунального закладу «Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти»	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації	2013	Затвердження Статуту комунального закладу «Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти», приведення організаційної структури Центру відповідно до чинного законодавства
2.2.	Підвищення якості роботи обласної психолого-медико-педагогічної консультації шляхом оптимізації діяльності та створення належних умов відповідно до Положення	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти	2013	Створення належних умов діяльності обласної ПМПК
2.3.	Розробка перспективного плану розвитку мережі постійно діючих районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій	Начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій)	2013	Перспективний план розвитку мережі постійно діючих районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій
2.4	Створення міських (районних) психолого-медико-педагогічних консультацій	Начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій)	2013-2014	Створення постійно діючих районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій
2.5.	Укомплектування складу районних та міських психолого-медико-педагогічних консультацій спеціалістами відповідно до Положення	Начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій)	2013-2014	Створення належних умов діяльності районних (міських) ПМПК
2.6.	Розгляд питань розвитку психологічної служби та психолого-медико-педагогічних консультацій на колегіях	Департамент освіти і науки  Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти,  начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій)	2013 2015 2017	Накази про розвиток та вдосконалення діяльності психологічної служби та психолого-медико-педагогічних консультацій
2.7.	Розроблення плану поетапного введення посад фахівців психологічної служби	Начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій), директори ПТНЗ, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації	2013	План поетапного введення посад фахівців психологічної служби
2.8	Проведення моніторингу розвитку  психологічної служби та психолого-медико-педагогічних консультацій	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти,  начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій), директори ПТНЗ, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації	Станом на 01.09, 01.02, 01.06 щорічно	Збереження та розширення мережі психологічної служби та психолого-медико-педагогічних консультацій
2.9.	Збільшення показників забезпеченості спеціалістами психологічної служби (практичними психологами, соціальними педагогами) відповідно до нормативної потреби	Начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій), директори ПТНЗ, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації	2013-2017	Введення та укомплектування посад практичних психологів, соціальних педагогів в усіх типах навчальних закладів
3. Удосконалення організаційного рівня функціонування служби
3.1.	Вивчення стану розвитку психологічної служби і ПМПК в містах та районах; надання практичної допомоги місцевим органам управління освітою; інформування про проведену роботу	Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти	2013-2017 щорічно	Інформаційні довідки
3.2.	Проведення щорічних нарад для завідуючих центрів практичної психології і соціальної роботи, методистів управлінь (відділів) освіти міських рад і райдержадміністрацій, які відповідають за психологічну службу з актуальних питань психологічного супроводу, організації діяльності психологічної служби системи освіти області та забезпечення якісного аналізу діяльності як передумови подальшого розвитку психологічних служб міст та районів	Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти	2013-2017 щорічно	Внесення до плану роботи Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти нарад для завідуючих центрів практичної психології і соціальної роботи, методистів управлінь (відділів) освіти міських рад і райдержадміністрацій, які відповідають за психологічну службу
3.3	Розроблення та впровадження у практику діяльності алгоритмів взаємодії працівників психологічної служби системи освіти та працівників інших органів і служб у справах дітей (кримінальна міліція у справах дітей, центри соціально-психологічних служб для сім’ї, дітей та молоді тощо)	Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти,  начальники управлінь (відділів) освіти  міських (районних) рад (адміністрацій), директори ПТНЗ, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації	2014	Алгоритм взаємодії
4. Покращення методичного забезпечення діяльності служби
4.1	Розробка циклограми діяльності практичних психологів і соціальних педагогів рі Новости Новости Все новости Дистанционное обучение Site is designed based on "Klasna Ocinka ".